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二是夯实课程基础，提升体育教学质量。中小学体育课是教育强国、体育强国建设的基础性工程。省教育厅坚持抓牢体育课这一主渠道，按照“1+2+N”思路（即每天1节体育课，综合锻炼2小时，创新N项课程教学项目），全面推开义务教育阶段每天1节体育课，上、下午各开设一次30分钟大课间体育活动，同时明确要求不得以非全体学生参与的课后延时服务等替代体育课。创新体育学科教学方法，从学生身心发展特点出发，科学设计体育课程，内容与大课间活动、学校特色项目教学等相衔接；形式上以跑步、跳绳、足球、篮球、乒乓球等传统项目为主，AI魔镜、软式棒垒球、动感体操、趣味游戏等新兴项目为辅，切实让学生动起来、练起来、乐起来。强化课程开设刚性要求，将每天开设1节课、保障2小时纳入学校质量监测评价体系，监测结果作为申报各类特色校、示范校等重要参考。省市县三级联动公布体育课监督举报电线年，我省中小学生体质健康抽测优良率达到56.87%，较上年提升3.4个百分点。
三是强化支撑保障，加强学校体育工作。体育课时和体育活动时间的增加，对学校体育工作提出了新的要求和挑战。省教育厅聚焦师资、场地等关键保障，系统强化学校体育工作。优先补充体育师资，鼓励学校培育全科教师、引进退役运动员和教练员、联合师范院校增加实习教师等多种方式，保障新增体育课时有人上、教得好。2024年，全省新增中小学体育与健康专任教师4254人。加强场地器材建设，充分挖潜校内可用空间资源，将走廊、校园“边角料”等转变为“微操场”。2024年，全省中小学改造扩容体育场地109万平方米，投入1.5亿元购置体育器材。聚焦“教会、勤练、常赛”，不断完善省市县校四级赛事体系，积极推广班级联赛和体质健康达标赛、挑战赛，加快推进校园足球等重点体育项目发展，着力推动“人人有体育项目，班班有体育活动，校校有体育特色”。2024年，省教育厅联合省体育局举办省级青少年比赛79项，今年计划举办83项。申报推荐2024年度全国青少年校园足球特色学校471所，合肥市、蚌埠市获评第二批全国青少年足球人才培养改革试点地区。
我们认为落实每天一节体育课、增加综合锻炼时长的关键在于转变理念、勇于实践。体育是身、心健康完美结合的最佳方式，孩子们在奔跑出汗、释放压力的同时，又能在运动中与同伴互帮互助、增进友谊。这些对于促进青少年体质健康，尤其是预防肥胖、防控近视等方面发挥了重要作用。学生在运动中找到了倾诉的伙伴，一些纠结、郁闷等负面情绪得到及时疏解，保持了良好的心理状态。我们一年多的实践充分证实了这一点，也得到了学生和家长的充分认可。
三是助力师资建设。发挥省级传统特色学校作用，联合省教育厅评定安徽省体育传统特色学校385所。积极推动退役运动员转型体育教师和体育教练员，加强学校体育师资力量，已面向安徽省退役运动员专项公开招聘170名体育教师和体育教练员。统筹高校体育资源，会同省教育厅选派安徽师范大学、巢湖学院、宿州学院、安徽体育运动职业技术学院体育专业的100名志愿者，赴淮北市、阜阳市、六安市、安庆市20所中小学校开展体育支教，补充基层体育师资缺口。特别是今年5月，我们组织了7名世界冠军、知名运动员走进支教学校，讲述奥运故事，分享成长经历，激发了青少年体育锻炼热情。
