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记得我们团队一行4人，带着满满的好奇心走进联合国教科文组织教师教育中心。轮到我们上场分享前，心情既紧张又兴奋。我们不确定，为香港学校设计的“班级经营”活动，能不能打动研讨班这么多不同年龄、国籍和文化背景的学员。没想到的是，效果特别好，整个会场都“活”了起来。我们心里又自豪又感动，那份跨越文化的善意和连接，实实在在发生了。这次研讨班不只是分享，更让我们和不同地方的代表成了朋友，约定了互相参访学习的计划。
还有每周的周信。班里有不少家庭都是父母在外务工，孩子由祖父母照看，家长和孩子之间沟通很少。为此，您用心去观察并了解孩子，每周总结他们的在校情况发给家长，让我们知道自己的孩子有哪些成长和不足，了解如何更好地和孩子沟通。作为80后，我从小是被父母疼着长大的，脾气暴躁，以前孩子稍不听话就会打骂。但您一直给我传递的观念是：沟通才是感情的桥梁，打骂只会让孩子反感。您不单单教育了学生，还让家长懂得了怎样去教育孩子。
